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特殊儿童教育
特殊儿童教育
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课时:(50)
学员:(1)
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特殊教育指导是通过观察、访谈和测验工具等多种途径来收集有关信息,鉴别教育对象、确定教育目标和检验教育效果的综合过程。其目的在于:筛选、诊断与安置、帮助制定个别教育计划,帮助确定学生的进步情况并判断有关教育干预措施的有效性。
特殊儿童教育评估 初级
特殊儿童教育评估 中级
特殊儿童教育评估 高级
职业技能在线考试说明
Ⅰ.考试性质
职业技能测评考试是全国性专业技能人才水平考试,根据考生成绩,按已确定的评测
标准全面衡量,对成绩合格的考生颁发相应证书。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
1. 考试形式:上机答题进行电子化考试。
2. 考试时间为120分钟,试卷满分为100分。
3. 试卷结构与题型:
试卷分为单选题、多选题、判断题、简答题、论述题。
Ⅲ.测评考试须知
1. 考试试卷为随机组卷,每位考生的试题均不相同。
2. 考试系统具有电子监考功能,考生需选择具备摄像头且摄像功能完好的电脑进行
考试,考试过程中将摄像头对准考生,允许考试系统在考试过程中录像,后台进行人
工身份比对及在线监考,若未采集到考生实时照片,考试成绩无效。考试过程中请考
生注意言行,因考生不当言行产生的后果由考生自行承担。
3. 考生在考试过程中,不得随意切换浏览器,切换超过10次将被系统视作作弊行为
强制提交试卷。
4. 考试过程中,考试系统将对考生电脑界面进行录像,请勿进行违规操作,一经发
现,按作弊行为处理;考生不得佩戴耳机等其它与考试无关的设备。
5. 考试过程中,如果考试系统超过2分钟未进行操作,将被系统视为作弊行为强制提
交试卷。
6. 若开考后30分钟考生还未进入考试系统,视作迟到,考试成绩作废。
7. 职业教育在线考试系统具有防作弊设置,若考生在考试过程中出现非正常答题操
作(如登录QQ,两个窗口之间切换,使用自动翻页等)及其他作弊行为,造成的后果
由考生承担。
8. 请考生确保考试过程中设备及网络的稳定。
9. 若测评考试过程中遇到相关问题,可与考试管理部门取得联系。
特殊儿童教育
绪论
试看
评估取向与范围
试看
心理计量评估基本知识
试看
感知觉能力评估
试看
认知能力评估
试看
特殊儿童概述
试看
特殊教育概述2
试看
视觉障碍的定义
试看
视觉障碍的成因
试看
视觉障碍给儿童发展带来的影响
试看
视觉障碍儿童的认知特点
试看
视觉障碍儿童的语言发展
试看
创设无障碍的教育环境
试看
视觉障碍儿童的教育方法
试看
听觉障碍的定义
试看
听觉障碍的分类及成因
试看
听觉障碍儿童的感知觉和思维特点
试看
听觉障碍儿童的语言发展
试看
听觉障碍儿童的社会适应与交往
试看
听觉障碍儿童的教育内容
试看
听觉障碍儿童的教学沟通法
试看
听觉障碍儿童学习的支持手段
试看
智力障碍的定义
试看
智力障碍的分类和出现率
试看
智力障碍的成因
试看
智力障碍儿童的注意
试看
智力障碍儿童的知觉
试看
智力障碍儿童的记忆
试看
智力障碍儿童的思维
试看
智力障碍儿童的言语
试看
智力障碍儿童的情感
试看
智力障碍儿童的教育目标和内容
试看
智力障碍儿童的教育方法
试看
自闭症的定义
试看
自闭症的出现率及成因
试看
自闭症儿童的生理和社会交往特征
试看
自闭症儿童的言语沟通特征
试看
自闭症儿童的兴趣、行为及情绪特征
试看
自闭症儿童的认知与学习特征
试看
自闭症儿童教育概述
试看
自闭症儿童的教育方法
试看
自闭症儿童的教育环境支持
试看
认识学习障碍-学习障碍是普遍存在的
试看
理解学习障碍-学习障碍的含义
试看
走进学习障碍-学习障碍的表现
试看
阅读障碍的含义及特征
试看
数学障碍的含义及特征
试看
调整课堂教学-给普校老师的建议
试看
阅读障碍的补救教学
试看
数学障碍的补救教学
试看
1、请仔细阅读招生简章,确认培训内容符合个人意愿;
2、参加培训请先进行咨询报名,报名所需全部内容均为本次培训所需信息,请务必如实填写;
3、报名成功后请耐心等待,教务专员会尽快与您取得联系,请保持所填手机号码处于开通状态;
4、教务专员与您确认后,立即为您进行报名审核,审核通过便可以参加培训;
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